Нормы развития речи 4-7 лет

Во многих семьях сейчас дети начинают говорить позже, чем те, кому сегодня 20 лет и старше. Иногда постепенно добирая то, что надо уметь в своем возрасте, а порой и сразу начиная говорить почти чисто и предложениями. Хорошо, когда к 4 годам у ребенка в этой сфере развитие выравнивается. Для ориентира вам такая информация.

Нормы развития речи детей 4-7 лет

Ребенок в возрасте от 4 до 5 лет может уметь:

1. Использовать тысячу слов, строить фразы из 6-8 слов. Речь должна быть понятна любому, не только родителям.
2. Понимать, чем отличается строение человека от строения животных, называть их части тела (руки — лапы, ногти — когти, волосы — шерсть).
3. Уметь правильно ставить существительные в форму множественного числа (цветок — цветы, девочка — девочки).
4. Находить предмет по описанию (яблоко — круглое, сладкое, желтое). Уметь самостоятельно составлять описание предмета.
5. Понимать значение предлогов (в, на, под, за, между, перед, около и т. д.).
6. Знать некоторые профессии, чем занимаются люди этих профессий.
7. Уметь поддержать беседу: отвечать на вопросы и правильно их задавать.
8. Пересказывать содержание услышанной сказки, рассказа. Рассказать наизусть несколько стихов, потешек.
9. Называть свое имя, фамилию, сколько ему лет, называть город в котором живет.
10. Отвечать на вопросы: Где ты был сегодня? Кого встретил по дороге? Что тебе подарили?

Ребенок в возрасте от 5 до 6 лет может уметь:

1. Называть свое имя, фамилию, сколько лет, называть город в котором живет, как зовут родителей, кем они работают.
2. Знать домашний адрес.
3. Знать, что такое интонация, может пользоваться ею для выражения своих эмоций.
4. Отличать побудительное предложение от повествовательного, восклицательное от вопросительного, может уметь их использовать.
5. Формулировать и задавать вопросы, строить рассуждения, спорить.
6. Знать достаточное количество стихотворений.

Ребенок в возрасте от 6 до 7 лет может уметь:

1. Называть свое имя, фамилию, сколько ему лет, город в котором живет, как зовут родителей, где и кем они работают.
2. Знать домашний адрес.
3. Речь у ребенка должна быть максимально приближена к взрослой речи (по качеству).
4. Использовать интонацию для выражения своих эмоций.
5. Самостоятельно составлять связный рассказ не менее, чем из 6-7 предложений. Составлять рассказы из личного опыта.
6. Изменять слова, образуя новые. Темные волосы – темноволосый, тепло любить – теплолюбивый.
7. Уметь вести диалог и монолог.
8. Выразительно исполнять стихотворения.
9. Использовать в речи антонимы (слова с противоположным значением). Громко – тихо, твердый – мягкий, холодная зима – жаркое лето.
10. Правильно употреблять трудные формы знакомых слов. Одно пальто – три пальто.
11. Отгадывать загадки, понимать образные выражения. Светлая голова – умная. Золотые руки – умелые.

С верой в потенциал и способности
Елена Ковалева

~~~ ψ ~~~

Онлайн консультации для родителей по вопросам развития и воспитания детей.